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关于组织开展2018年度广东高校重点平台和科研项目申报工作的通知

学校各部门、直属单位、二级学院:

为了贯彻落实习近平总书记视察广东重要讲话精神和全国教育大会精神以及全省科技创新大会精神,着力提升广东高校科技创新能力,支撑和服务国家、省重大战略部署,根据省政府《关于推进我省教育“创强争先建高地”的意见》和省教育厅印发《关于广东省高等教育“创新强校工程”实施方案(试行)的通知》等文件要求,2018年省教育厅继续组织开展广东高校重点平台和科研项目的认定申报工作。现将我校认定申报工作的有关事项通知如下:

一、申报类别

1. 省级重点建设平台

主要包括:广东省普通高校重点实验室、广东省普通高校哲学社会科学重点实验室、广东省普通高校工程技术研究(技术开发)中心、广东省普通高校人文社科重点研究基地。

为了培育广东省重点实验室申报基础,提升学校办学层次,今年我校将优先推荐广东省普通高校重点实验室的申请。

2. 重点科研项目类

包括创新团队项目、广东省高校基础及应用基础研究重点项目、特色创新类项目、青年创新人才类项目。

二、我校各类平台和项目的类型、认定申报限额、建议经费与结项要求

1.认定申报类别及我校限额

类别编号

项目类别名称

我校推荐限额(项)

项目类型

建议填写经费(万元)

1

省级重点建设平台

2

自然科学

100

社会科学

60

2

创新团队项目

2

自然科学

100

社会科学

60

3

基础及应用基础研究重点项目

5

自然科学

15

社会科学

9

4

特色创新类项目

12

(其中自然科学类和社会科学类拟各分配6项)

自然科学

6

社会科学

4

5

特色创新类项目

(教育科学研究项目)

6

-

3

6

青年创新人才类项目

15

(其中自然科学类拟分配8项,社会科学类拟分配7项)

自然科学

4

社会科学

3

特别提示:①各申报人填写经费预算按上表中建议经费填写(根据2017年资助标准暂定)。 ②各类型平台、项目申报具体要求见附件1

2、目标任务及结项要求

申报人需在申报书预期成果中填写具体的目标任务,预期成果的水平将作为校内评审推荐的重要依据。入选推荐名单的项目预期成果原则上不能修改,将作为项目结项的依据。

三、认定申报方式、程序和材料

1. 认定申报方式

1)第123类:由学校组织评审推荐并上报省教育厅,再经省教育厅评审后认定最终立项项目;

2)第456类:学校根据教育厅下达的限额,组织专家进行评审,将评审结果上报省教育厅进行项目认定,

在上述限额安排基础上,省教育厅将结合学校的层次、规模、学科特点,以及学校历年的立项和结项情况,适当调整各校有关平台和项目的认定数量。

2.申报材料和认定申报程序

1)请申报人仔细阅读申报条件(附件1)后填写相应项目类型的申报书(附件2),并把申报书电子版和纸质版交所在学院(部门)。

注意:①申报书也可以在“广东省教育厅科研处数字科研服务平台”(http://202.116.224.17)首页下载。②申报书务必用word程序打开,wps等非word程序打开会损坏申请书。另外,请填写正确类型的申报书,尤其要注意社科类和自科类申报书。

2)申报材料由各学院(部门)统一报送科研处,截止时间为2018122817:00,逾期不予受理。

申报材料包括:①申报清单(见附件3),加盖学院公章。②申报书,一式6份,A4纸双面打印。③申报材料电子版以学院为单位统一打包发送至科研处邮箱:sgxykyc@163.com,邮件名称注明:省教育厅平台及科研项目申报+学院(部门)名称。

3)学校将组织专家进行评审,入选项目推荐名单的项目负责人由科研处分配“广东省教育厅科研处数字科研服务平台”(http://202.116.224.17)系统账号后,自行登录平台提交电子版申报书。

广东省教育厅关于组织开展广东高校重点平台和科研项目申报工作的详细通知及申报要求见:

http://www.gdhed.edu.cn/business/htmlfiles/gdjyt/tzgg/201812/523490.html

特别提示:

1)不能以已立项或以公示拟立项的各级各类科研项目以同样的题目和内容重复申报该项目,一经查实,将纳入科研诚信体系。

2)关于广东高校省级重点平台和重大科研项目申报书中“领域分组”填写说明请看附件4

 四、联系方式

联系电话:8120201

行政楼511

附件1:2018年广东高校省级重点平台和科研项目认定申报要求.doc

附件2:2018年广东高校重点平台和科研项目申报书模板.zip

附件3:2018年度广东高校重点平台和科研项目汇总表.doc

附件4:广东高校省级重点平台和重大科研项目申报书学科领域分组填写说明.doc

科研处

20181220

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